在未去秦皇島之前，想到馬上就會(huì)誕生第十二家心棧了，欣喜之余，反觀自己的能力與經(jīng)驗(yàn)，想想自己如何才能盡己之力為團(tuán)隊(duì)提供服務(wù)，心中不免有些擔(dān)憂(yōu)和焦慮。
就此問(wèn)題，我向師父提問(wèn)，師父回答道：“我們的信仰，就是最重要的能力”?？吹綆煾傅慕陶]，開(kāi)始打消心中的疑慮。到達(dá)秦皇島，我又聆聽(tīng)了禪興法師的開(kāi)示。
針對(duì)個(gè)別志愿者存在心力不足的問(wèn)題，法師與大家溫習(xí)了師父關(guān)于“上求佛道，下化眾生”的開(kāi)示。當(dāng)我們覺(jué)得心力不足的時(shí)候，是因?yàn)槲覀兩锨蟮男暮土α坎粔颉?span id="_baidu_bookmark_end_16" style="display: none; line-height: 0px;">?
在秦皇島民族學(xué)校，我更是有幸聆聽(tīng)了法師分享自己生命所經(jīng)歷的四個(gè)階段。第一階段：玩樂(lè)享受。作為家族中的長(zhǎng)子，長(zhǎng)孫，長(zhǎng)重孫，自然受到了很多的關(guān)愛(ài)和照顧，享受了很多同齡人沒(méi)有的待遇；第二階段：學(xué)業(yè)有成。法師從小學(xué)習(xí)非常刻苦，而且自覺(jué)自愿，立志做一個(gè)科學(xué)家，曾參加過(guò)奧林匹克競(jìng)賽，并最終被保送至清華大學(xué)，從本科一直到博士畢業(yè)，真可謂學(xué)業(yè)有成；第三階段：為善最樂(lè)。就在法師學(xué)業(yè)一帆風(fēng)順的時(shí)候，在寫(xiě)博士論文時(shí)發(fā)生了一些事情，讓他產(chǎn)生了痛苦，同時(shí)也開(kāi)始反思，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己除了學(xué)習(xí)之外，在其他方面有些欠缺，在一個(gè)朋友的引薦下，接觸到傳統(tǒng)文化，并學(xué)習(xí)了德育古鑒，論語(yǔ)等經(jīng)典，始認(rèn)識(shí)到自己在孝道方面的缺失，于是立志做一個(gè)孝子，并開(kāi)始參加社團(tuán)，利用一切機(jī)會(huì)去幫助別人，體會(huì)到了為善的樂(lè)趣。第四階段：超越自我。在為善的過(guò)程中，除了喜悅，也會(huì)有煩惱和困惑，后來(lái)，接觸到佛法，慢慢在佛法中明白了，一切的煩惱和快樂(lè)，與他人和外在環(huán)境無(wú)關(guān)，都是我們內(nèi)心所產(chǎn)生的，并從中找到了超越自我，破除煩惱的方法，于是立志為自他尋求一條超越自我之路，決定剃度出家，走出校門(mén)，進(jìn)入佛門(mén)。感恩法師生命歷程的分享！
此次秦皇島之行，還有一個(gè)大的收獲，就是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。在籌備心棧期間，借宿于民族學(xué)校，一天早晨，一位同學(xué)來(lái)敲門(mén)，對(duì)我們說(shuō)：“老師，對(duì)不起，忘記了你們?cè)诖诵菹ⅲ毺珮O時(shí)的音樂(lè)打擾了你們。”其實(shí)，同學(xué)們很注意他人的感受，都是輕聲慢行，我們根本沒(méi)有注意到音樂(lè)的聲音。再一次是民族學(xué)校的趙老師，做為活動(dòng)主持人，當(dāng)他得知在介紹嘉賓時(shí)說(shuō)錯(cuò)了一位嘉賓的名字，立馬走到對(duì)方面前，鞠躬道歉。
這兩件事情，一直在腦中回想，反觀自己，很多時(shí)候，明明知道自己錯(cuò)了，內(nèi)心也在懺悔，但總是缺乏勇氣向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，道歉。在我看來(lái)，人有兩個(gè)能力很重要，但很難做到：一是勇于主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，二是自我解剖，清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足，坦誠(chéng)面對(duì)，并積極改正。而這兩點(diǎn)也正是我所欠缺的，謹(jǐn)記，謹(jǐn)記！