像每次奉完粥一樣，收拾利落以后，大家自動(dòng)坐下來(lái)談體會(huì)，再也不急著回家了。因?yàn)槊看谓Y(jié)行都帶給大家更愉快的感受，奉粥是形相上獻(xiàn)愛(ài)心，而精神上無(wú)形的升華要靠心靈的溝通。

領(lǐng)班徐秋霞說(shuō)：“感到一次比一次有收獲，有進(jìn)步，越來(lái)越高興?！本驮诎雮€(gè)多月前，她還在因?yàn)槁飞喜豁樅蛿D車的煩惱不想來(lái)了，經(jīng)過(guò)陳慧老師一番推心置腹的點(diǎn)撥，她心里的藩籬奇跡般地消失，輕松愉快地往返于山上、粥鋪和家三點(diǎn)之間，成為熬粥的主力，大家管她叫“技術(shù)總監(jiān)”。她還很麻利地給大家烙餅吃，把蒸的巨香無(wú)比的包子給劉軍和大家品嘗，融合在團(tuán)隊(duì)中，嘗到的是共同進(jìn)步的快樂(lè)。她感到大家越來(lái)越起勁、越團(tuán)結(jié)，本來(lái)3個(gè)人起早熬粥就行了，可是不到4點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)地陸續(xù)全上來(lái)了，沒(méi)有人叫他們。按劉軍給大家的分工，奉粥的義工應(yīng)該5點(diǎn)起，可是大家主動(dòng)地早起多干活，誰(shuí)也不甘人后，這就是精進(jìn)的力量吧！

劉春榮高興地說(shuō)：“我們3點(diǎn)就起來(lái)了，3：20就點(diǎn)火開始熬，4：10第一鍋就熬好了。開始點(diǎn)火時(shí)，小火沒(méi)點(diǎn)著，砰砰響?！本驮趲讉€(gè)星期前，她第一次來(lái)熬粥時(shí)，大家看到的她從來(lái)沒(méi)笑過(guò)，她還奇怪：“你們?cè)趺茨敲锤吲d？”現(xiàn)在她也像放下了重負(fù)，對(duì)來(lái)參加熬粥樂(lè)此不疲，成了下廣論課去熬粥的固定成員。

陳慧老師引導(dǎo)大家總結(jié)熬粥的細(xì)節(jié)和過(guò)程，這些熬粥的程序慢慢熟悉了以后，就要在細(xì)節(jié)上注意，怎樣才能又省時(shí)，又省力，又省煤氣，又好吃，那就要智慧了。

大家說(shuō)：“水開以后，下米，就一直攪著，有薏米愛(ài)粘鍋，尤其今天又加了蕎麥，棒渣?！?/span>

陳慧老師介紹別組的經(jīng)驗(yàn)：張鳳花（職業(yè)是老師），熬5次粥，5個(gè)人教的方法都不一樣，按陳老師和自己家熬的方法，第二鍋省燃料是第一鍋的1/3，這就需要?jiǎng)幽X筋了。

于桂莉說(shuō)：“應(yīng)該攪一會(huì)兒，然后蓋會(huì)兒蓋，再攪，這樣省火?！?/span>

陳慧老師見(jiàn)大家已經(jīng)注意到這個(gè)問(wèn)題，就又轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題：“你們熬粥時(shí)有沒(méi)有念咒？有什么體會(huì)？”

大家說(shuō)：“念大悲咒?！?/span>

劉春榮說(shuō)：“念佛號(hào)?！?/span>

楊志宏說(shuō)：“心里想，愿大家喝了粥，能開智慧?！?nbsp;陳老師啟發(fā)大家：“米剛下鍋時(shí)，沉在鍋底，硬硬的，象征著我們的心開始是封閉的，我們從小接觸的每件事，都在心里定格，變成固定不變的習(xí)慣和思維方式，現(xiàn)在來(lái)到一起后，每個(gè)人的想法、意見(jiàn)、習(xí)慣都不一樣，因?yàn)槲覀冞^(guò)去的經(jīng)歷不一樣，環(huán)境不一樣，為什么有的人覺(jué)得合得來(lái)，有的人就會(huì)沒(méi)話說(shuō)？”

劉軍說(shuō)：“你們組好像特高興，很合得來(lái)?！?nbsp;邢娟敏：“觀功念恩哪！”

陳老師：“說(shuō)明大家業(yè)相差的不多，業(yè)緣近。如果拆開分別的組可能就不行了。如果碰上大和尚，敢說(shuō)話嗎？想躲嗎？” 又轉(zhuǎn)到新的話題了。
大部分人都說(shuō)不敢說(shuō)，有人說(shuō)會(huì)躲。

丁桂莉：“有時(shí)想問(wèn)問(wèn)題吧，怕師父說(shuō)‘怎么會(huì)問(wèn)這么低的問(wèn)題？’想問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題吧，又怕師父說(shuō)‘這算什么問(wèn)題呀？’”歸根結(jié)底都是自己心里的猜測(cè)，障礙都來(lái)自自己呀!

劉淑華說(shuō)：“我碰到師父不躲，也敢說(shuō)?！?/span>

陳老師又問(wèn)：“有了煩惱，會(huì)選擇和別人說(shuō)出來(lái)嗎？”

劉淑華：“我有煩惱會(huì)跟身邊的同行傾述，但對(duì)人會(huì)選擇，有時(shí)怕她承受不了，像林老師他們心量大，愿意跟他們說(shuō)，但不是什么事都能說(shuō)。”

陳老師：“選擇就是習(xí)氣，說(shuō)什么是有分寸的，說(shuō)明我們對(duì)周圍人的信任度不是一樣的，是跟自己的心量大小有關(guān)系的，依報(bào)環(huán)境，是隨著自己的正報(bào)轉(zhuǎn)的?！?/span>

徐秋霞：“我的心量就打不開，自己的問(wèn)題愛(ài)憋著，覺(jué)得別人解決不了?！?/span>

楊志宏：“有時(shí)和人說(shuō)的過(guò)程中自然就會(huì)有辦法了?！?/span>

劉淑華：“對(duì)！”

丁桂莉：“我覺(jué)得相信的人就會(huì)去說(shuō)，不愛(ài)悶著，因?yàn)閻炛^(guò)，特別苦。不相信別人時(shí)覺(jué)得問(wèn)題解決不了?！?/span>

徐老師：“丁老師也進(jìn)步了。我原先也是這樣，封閉，挺嚴(yán)重的。學(xué)廣論是建立凡夫到成佛的整體框架，依師方面大家比較差，也是等流，有疑惑，我請(qǐng)示賢君法師時(shí)，實(shí)際是自己的東西，求認(rèn)可，骨子里有慢心，對(duì)別人不信任，學(xué)佛要修自己。孔子說(shuō)：‘三人行，必有我?guī)煛！鋵?shí)是‘都是我?guī)煛？鬃涌墒鞘ト四模《歼€那么謙虛?！?/span>

劉軍：“當(dāng)對(duì)方有煩惱時(shí)，就得小心點(diǎn)?！?/span>

陳老師：“當(dāng)自己越謙下，才掏得越多?！?/span>

劉淑華：“但不一樣，跟每人說(shuō)話，說(shuō)的程度也不一樣?！?/span>

陳老師：“常師父為什么都能了解我們？當(dāng)我們不信任別人時(shí)，別人也不信任我們。為何‘信言圓滿’？問(wèn)題都在自己身上?！?/span>

劉春榮：“鐘老師昨天帶著我們?nèi)⒓印蕫?ài)答謝會(huì)’，像帶一幫小孩子，都是老太婆了，可是又唱又笑，好像年輕了?！?/span>

陳老師：“自己的孩子是自己雕琢出來(lái)的，念恩會(huì)生敬。廣論‘意樂(lè)親近軌理’，‘隨念深恩應(yīng)起敬重’，‘依師先從依僧起，依僧先從依友起’。從身邊善友家人做起。”

劉春榮：“到家就想不起來(lái)了?！?/span>

陳老師：“為什么到家就想不起來(lái)了呢？在家業(yè)重，自家人感冒了想著添衣服，外人死了跟我有什么關(guān)系？這都是習(xí)氣，學(xué)佛就是要改掉這些習(xí)氣?！?/span>

劉春容：“說(shuō)的時(shí)候挺明白?！?/span>

陳老師：“就像學(xué)騎車，不會(huì)的時(shí)候車不聽你的，等學(xué)會(huì)了才能想怎么樣就怎么樣控制 。我們不會(huì)觀察，還老串習(xí)這些習(xí)氣。”

邢娟敏：“從家出來(lái)時(shí)就不管他們，讓他們自己做?！?/span>

陳老師：“那就是煩惱了，特別是對(duì)孩子，不給她做，讓她鍛煉，要有獨(dú)立性，所以她依賴性差了，覺(jué)得‘我能’，這方面優(yōu)點(diǎn)肯定帶著缺點(diǎn)。謙下（卑）得貴，布施得富，不是中道。要調(diào)整自己，經(jīng)常去看自己，不看別人。我的職業(yè)是檢驗(yàn)，入木三分，也是我的等流。”

丁桂莉：“我的等流，‘你干這個(gè)’，‘你干那個(gè)’，不征求人家的意見(jiàn)。”

徐秋霞：“人家讓我干什么，我就認(rèn)真干?！?/span>

陳老師：“你覺(jué)得人家干的不滿意，怎么辦？”

丁桂莉：“要是過(guò)去我就把別人推一邊去，自己做給她看。現(xiàn)在熟了，隨便一些。到一新地方會(huì)恐懼。早上分糖的劉淑華去干別的，就說(shuō)她了?！?/span>

劉淑華：“我路上也在想這事。”（看來(lái)結(jié)行還是有必要的）

陳老師：“咱們小組還得磨合，別的組有新來(lái)的不熟悉，下次就不來(lái)了，要想如果做領(lǐng)班，別人對(duì)我反饋是：‘金子般心，辦事欠妥?！v兩件事：

1.對(duì)人家說(shuō)：‘你把講的整理出來(lái)給我?！讶藗诉€不知道。如做領(lǐng)班，就要把這些都擔(dān)起來(lái)才行。我們平常心比較粗，甚至還重。2.心理醫(yī)生上午做講座，希望下午他們能參與活動(dòng)，人家左右為難，這樣硬要人家做，使別人不舒服，不是從對(duì)方角度去著想?！倍」鹄颍骸皝?lái)了兩次，覺(jué)得劉軍特別不容易，對(duì)每個(gè)新來(lái)的人都得熟悉什么東西放哪兒，不是一次兩次，而是長(zhǎng)期的，昨天張大爺說(shuō)的。又覺(jué)得陳慧老師真不容易，就發(fā)心：一定長(zhǎng)期堅(jiān)持下去！調(diào)心不是一天兩天，今早有一老太太就挺橫，說(shuō)她一句，她就‘噌’一下把碗拖走了，從她的動(dòng)作我感覺(jué)到她心里的煩惱了。”徐秋霞：“早上一小伙子西服革履，想喝粥，又燙，還著急上班，又不想放棄，放垃圾桶上，不小心把粥灑了，灑到衣服上、鞋上。旁邊人說(shuō)：‘這是報(bào)應(yīng)，人家多不容易，3點(diǎn)多起來(lái)熬粥的?！f(shuō)明喝粥的人已經(jīng)有愛(ài)心了?！标惱蠋煟骸皩?duì)鏡時(shí)，可怕的是起貪心。講一故事：一人供養(yǎng)法師二斤葡萄，這位師父有他心通，他一個(gè)月前就在想。所以他的善業(yè)因此而增長(zhǎng)廣大?！北R意：“我是第一次參加，今天我隨各位大菩薩們出去奉粥，再苦心里也高興。”陳老師：“啟發(fā)我想起一件事。有一人跟我說(shuō)：奉粥應(yīng)該作意‘供養(yǎng)盡虛空遍法界的所有眾生’，我就照她說(shuō)的去作意，結(jié)果昨天感果了，有兩個(gè)蒙古來(lái)的要把這事做到全國(guó)去。所以我體會(huì)心有多大，愿有多大，福就有多大，力就有多大！希望大家發(fā)大心，有大福，愿有時(shí)發(fā)有時(shí)就沒(méi)了，就是在心里沒(méi)定解?！币粋€(gè)小時(shí)的結(jié)行結(jié)束了，內(nèi)容很豐富，由淺入深的次第引導(dǎo)可謂即深且廣，經(jīng)過(guò)這樣一同干活，一塊交流，大家越來(lái)越熟絡(luò)了，去掉了自我保護(hù)的隔膜，彼此就敞開了心扉。雖然陳老師不愿再耽誤大家的時(shí)間，大家卻反倒意猶未盡。劉春榮又接著向陳老師訴說(shuō)和請(qǐng)益問(wèn)題，其他人就耐心地邊等便繼續(xù)說(shuō)不完的體會(huì)和心得。這時(shí)，一位居民來(lái)為自行車打氣，義工們善意地提醒他鞋帶開了，他也回報(bào)以微笑和感激的道謝，從這輕松的微笑與和諧中我們看到了如漣漪般擴(kuò)大的善的增長(zhǎng)廣大！

不知我們討論是否對(duì)您有所啟發(fā)，在此我們要一同隨喜陳慧老師和仁愛(ài)志愿者所做的善的共業(yè)！更感恩師父為我們展開的這一片最新最美的畫卷！