是善用自心
我在端粥盤的時候，遠遠看見這樣一個細節(jié)，徐曉莉老師在給一位大哥奉粥時，大哥十分懷疑，徐老師一點點地向他傳播仁愛基金會的理念，非常謙恭和耐心，大哥仔細打量著，終于接過了粥并非常感動。作為旁觀者的我，徐老師謙卑和用心的態(tài)度對那位大哥的觸動與感化，是那么強勁。
仔細觀察后發(fā)現(xiàn)照相也是如此的有學(xué)問，負責(zé)照相的董清杰老師時而側(cè)身，時而彎腰，時而蹲下，不斷轉(zhuǎn)換角度，調(diào)適距離，有時也讓志愿者做個非常有創(chuàng)意的配合，神情非常專注，一次次不斷揣摩自己照的照片，我想之所以董老師平時能照出這么好的照片也理所當然了，他有不斷的希求心和好樂心享受每次照相的過程。
心棧的日志是大家比較頭疼的，但在郭新輝老師手里卻妙筆生花，經(jīng)常會從不同的角度去發(fā)現(xiàn)心棧的美，分享奉粥的心得。為此，郭新輝老師還專門總結(jié)了文宣意樂，增加觀察力、敏感度，能夠換位思考，把寫日志當做是和自己溝通的過程等等，向大家傳遞寫日志的收獲。
反觀自己，常常會被“我不會”、“我沒有興趣”或自己所認為的困難障礙住。沒有從內(nèi)心真正去認可，沒有力量去應(yīng)對，沒有真正從內(nèi)心去培養(yǎng)做事的意樂。人生一次次成長的機會就這樣地在自我蒙蔽中錯過了。
幸運的是，我遇見了仁愛心棧。在奉粥的過程中不斷培養(yǎng)出內(nèi)心的光明和力量，培養(yǎng)出這種善用其心的能力，讓自己不斷成長。
也是傳道授業(yè)
今天是9月10日，教師節(jié)，在這么一個特殊的日子里，我們很自然想起從小到大，教導(dǎo)我們知識的老師，指引我們從無明走向光明的人生導(dǎo)師。教師被譽為人類靈魂的工程師，教師職業(yè)常被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)。
韓愈在《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，概括出的老師的職責(zé)——傳道，授業(yè)，解惑——非常精辟。實際上，我們奉粥本身也是在傳道授業(yè)。
普及愛的教育”，我們在奉粥的時候傳遞的是愛心，是在普及愛的教育，延續(xù)的是愛心，我們將愛心粥通過志愿者的愛心之手奉送給他人，并期望喝粥的人感受到溫暖、友愛、和諧。就這么的簡單，我們就是在傳道，我們的“道業(yè)”是愛。即使路人沒有接受我們的粥，我們依然用柔聲細語傳遞出我們愛的祝福：“祝您一天好心情！”“祝您吉祥如意！”
“讓眾人內(nèi)心的善良都可以啟發(fā)，顯現(xiàn)”，奉粥的道業(yè)在于“啟發(fā)”，啟發(fā)出眾人內(nèi)心善良，啟發(fā)出他們的愛，啟發(fā)他們把愛帶回家?！叭酥?，性本善”，在雜染環(huán)境中，我們內(nèi)心的善良被一些污垢蒙蔽，有時候，只需一點點的善巧語言與動作，輕輕拂去那些塵埃，眾人內(nèi)心的善良就可以啟發(fā)，顯現(xiàn)。
發(fā)動眾人關(guān)注、參與”，心棧志愿者有一部分是從喝粥變?yōu)榉钪嗟?，從粥客變?yōu)榱x工，從無視變?yōu)殛P(guān)注，從觀察變?yōu)閰⑴c，這就是傳承，這就是教育，通過奉粥凝聚廣大社會愛心人士加入志愿者行列，這是真正的將“道業(yè)”傳授“到”了。一顆愛心種子（奉粥）在人心中發(fā)芽（啟發(fā)），慢慢成長，最終結(jié)出了愛的果實（參與）。
十年樹木，百年樹人。通過我們365天不間斷的奉粥，可以彰顯出心棧的目標與教化意義：“為社會環(huán)境注入一股清流，普及愛的教育，讓眾人內(nèi)心的善良都可以啟發(fā)，顯現(xiàn)。發(fā)動眾人關(guān)注、參與?！?/p>
