2010年12月1日清早，仁愛志愿者分為三路從太湖縣教育賓館出發(fā)，開始入校走訪2009年前受助學(xué)生的工作。全天共走訪了6所學(xué)校的45名學(xué)生，還見到了樸初中學(xué)參與2009年助學(xué)活動的11名小志愿者。
第一組由王昕老師帶隊，黃元拍照，趙麗娜負責(zé)與學(xué)生的交流，在縣教育局基教科汪科長陪同下，他們前往最遠的彌陀初中、北中高中。一路都是崎嶇難行的山路，就像一條條盤旋的蛇。但新鮮的空氣、清澈的小溪、以及仙境般云霧繚繞的大山，讓志愿者看得喜出望外、心曠神怡。一方水土養(yǎng)育一方人。孩子們生長在這樣一個有靈氣的地方，讓人不由得祝福他們將來成為杰出的人才。
彌陀初中的這批孩子今年正是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)非常緊張。志愿者們便利用短暫的課間操時間和孩子們做了簡單的交流。同學(xué)們都很靦腆，但是他們發(fā)自內(nèi)心的微笑，卻一下子讓彼此的心在瞬間拉近。班主任老師也與志愿者們進行了交流，當談到聯(lián)誼活動的影響時，班主任說：“我們班有個孩子，從那次活動回來后學(xué)習(xí)比原來刻苦了，而且還會照顧別人，與同學(xué)的關(guān)系有了很大的改善。”
北中高中的校園很小，但很精致，而且有深刻的文化內(nèi)涵，學(xué)生的成績在太湖縣雖然不是最好的，但是在道德習(xí)慣的養(yǎng)成上很受益。校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次仁愛走訪已受助學(xué)生的工作，志愿者們得到了熱情的接待。收到志愿者的禮物后，有的孩子莞爾一笑。
一個男孩子說：“我們這里很少用到圍巾和手套的，冬天不是很冷?！?/p>
“那你們希望得到什么禮物呢？”志愿者們迫不及待的問。
孩子靦腆的微微一笑：“你們能來看我們，我們真的非常高興。”樸實而不假思索的對答讓每個人的心都暖暖的。臨走時，有兩個女孩子哭了，雖然在一起的時間不足一個小時，但彼此真摯的情感讓人不能釋懷。畢竟返有5個多小時的山路要走，志愿者們沒有耽擱的理由，只能依依不舍的揮手告別。
第三小組由鄧雪嬌任組長，郝麗妮記錄、劉巍拍攝、年長的姜蘭阿姨負責(zé)關(guān)懷同學(xué)們。上午他們首先到到職教中學(xué)看望6名同學(xué)。走進校門，十幾幢整齊的樓房，寬廣的操場，讓他們找到了大學(xué)時的感覺。在校方陳主任的聯(lián)系下，幾位同學(xué)的班主任陸序來到現(xiàn)場，與志愿者們交流學(xué)生的情況。這所職中有一個規(guī)定：班主任得了解班上每一位同學(xué)的身心狀況。所以到場的4位老師對同學(xué)們的狀況都比較了解。他們觀察到和，這些同學(xué)生活節(jié)儉，學(xué)習(xí)比一般的同學(xué)更加刻苦，但是大多放不開，膽子有點小。當提到基金會準備實施的大學(xué)生資助計劃時，有位老師表示，這對于他班上的同學(xué)來說真是雪中送炭，這位同學(xué)前些天還因為經(jīng)濟原因想退學(xué)，基金會的資助一方面可以部分解決她所擔(dān)心的經(jīng)濟問題，另一方面更增加了她面對困難的信心。
午飯時志愿者與孩子們一起用餐，鄧雪嬌非常貼心，問同學(xué)們都喜歡吃什么，中午休息不休息。方同學(xué)的嘴里長了潰瘍，吃的很少，無意識中她就把椅子向后拉了拉，雪嬌親切的提醒她可以坐近一點。劉巍很忘我地投入到照相的角色當中，哪怕吃飯時，還會時不時的聽到照相機咔嚓咔嚓的聲音。遲到的劉同學(xué)聽到志愿者們到來的消息，繞著校園找了半個多小時，看到他面色紅潤，落落大方，作為去年家長的郝麗妮特別開心。
下午，雪嬌請鄧榮珍老師到第三組“壓陣”，一同前往省級重點中學(xué)太湖中學(xué)。另志愿者們感動的是，學(xué)校對所有被資助的學(xué)生實行學(xué)費全免，老師們還會給予這些孩子額外的關(guān)懷。校長感慨的說：“你們對這些學(xué)生都這么關(guān)愛，我們就更應(yīng)該做了，特別感謝你們給我們的啟發(fā)?！?/p>
一位陳同學(xué)分享說，他參加完09年的“讓愛傳遞”活動之后，非常有信心，充滿動力，學(xué)習(xí)從那時就開始進步，現(xiàn)在他己經(jīng)沖進班里的前十名了。談到學(xué)習(xí)方法，許多同學(xué)都意識到心態(tài)的重要性，志愿者們借機讓高年級的同學(xué)分享他們的經(jīng)驗，同學(xué)們發(fā)言踴躍，低年級的同學(xué)覺得這樣的交流非常受益。
一天之后，志愿者們也談到了受益。第二小組由本地志愿者童老師拍照，楊娟記錄，鄭榮珍老師和帶隊的王衛(wèi)負責(zé)與教師、學(xué)生們的交流。楊娟身為基金會財務(wù)方面的專職義工很少出門，這回是初次來到太湖。與孩子們的實際交流令她的感想非常深刻，晚上主動寫了一篇3000多字的紀實，直到早上四點多鐘還在修改，雖然只有一兩個小時的睡眠，早上她卻精神飽滿。看過這個紀實的王衛(wèi)說：“好像早上起來，已經(jīng)充分休息，像吃過早飯那么充實?！痹瓉砼c師生們的互動中，彼此同樣汲取愛和力量。