本次曲陽孤兒助學(xué)走訪活動(dòng)，作為志愿者第六支隊(duì)——喜洋洋支隊(duì)，支隊(duì)人員有曾敏，李京，何新，張泉，林圣耀，王師傅，我們走訪了楊潔，彭靜兩位小朋友的家，同時(shí)還見到了楊潔的爺爺何奶奶、文老師、彭靜的姨和彭靜的校長。
經(jīng)過精心的準(zhǔn)備和安排，午餐之后稍做休息。我們于12點(diǎn)40在工作組領(lǐng)取了北京仁愛慈善基金會(huì)的禮品之后，經(jīng)過后勤義工的溝通和協(xié)調(diào)，我們聯(lián)系到了王師傅，王師傅為人謙和、善良且風(fēng)趣，向我們介紹了曲陽的地理文化，讓我們對曲陽的整個(gè)概況有了大致的了解。在王師傅的熱心引導(dǎo)之下，我們備齊物資，準(zhǔn)備出發(fā)。一路上，與王師傅談笑風(fēng)生，邊走邊介紹曲陽的風(fēng)土人情，也讓我們有了別開生面的收獲，至少對于曲陽的定瓷和石器雕刻充滿了期許。
第一站 楊潔家
因溝通不暢，我們在走訪時(shí)間上出現(xiàn)了一些問題。經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)和聯(lián)系，得知楊潔今天有課，在與校長聯(lián)系后，班主任文老師便和楊潔一起來與我們會(huì)面，并帶我們前往家里。
我們團(tuán)隊(duì)配合默契，分工明確，相同年齡階段的人和相同年齡階段的人溝通。在與奶奶交流中得知楊潔父母離開之后，便一直跟隨爺爺奶奶一起生活，因年紀(jì)大且腿腳不是太方便，基本不干活，自己的土地都是村民自發(fā)的幫助打理。在觀察楊潔家廚房時(shí)，大致可以判斷其生活水平高低。
在具體交流中，楊潔表現(xiàn)出了她應(yīng)有的陽光樂觀。在談到學(xué)習(xí)成績及人生理想時(shí)，楊潔告訴我們她想當(dāng)一名醫(yī)生，期望能夠幫助和服務(wù)更多人。楊潔的自信也給我們流下了印象深刻，問及是否想考清華大學(xué)時(shí)，一個(gè)堅(jiān)信地回答“是”。當(dāng)我們談及是否需要生活和學(xué)習(xí)上的一些幫助時(shí)，小楊潔回答說“挺好的，暫時(shí)不需要”，但我們知道，她爺爺奶奶的身體每況愈下，家庭實(shí)際上已經(jīng)顯得緊張，或許是楊潔期望表現(xiàn)出陽光的一面給我們，我們約定會(huì)持續(xù)關(guān)注楊潔的發(fā)展。燦爛的陽光女孩這是楊潔給我們的留下的深刻印象。
第二站 彭靜家
同樣也是由于交流、協(xié)調(diào)上的錯(cuò)位，彭靜的一個(gè)老師是安排在周日等著我們?nèi)ヅ盱o家，結(jié)果是我們先到了，彭靜的校長聽到之后，立即趕車過來與我們碰面，并引領(lǐng)我們?nèi)ヅ盱o家。幸福的味道是一樣的，不幸的遭遇因人不同。彭靜1歲不到父母就離開了，在姨母的精心呵護(hù)下，彭丹慢慢長大，現(xiàn)已經(jīng)是初二的學(xué)生了。彭靜性格偏內(nèi)向，但是說一不二，能做事則做事，從小幫助家里料理農(nóng)活，姨母也待其如親生女兒一般，對她的期望很高。彭靜給我們最深刻的印象就是她長跑很厲害，我們向她分享了《阿甘正傳》的故事，也看得出其對生活堅(jiān)定不移的追求以及美好的憧憬。雖然語言上沒有明確表達(dá)，但是我們看得出其在學(xué)習(xí)上存在一定的壓力，姨母也表達(dá)了擔(dān)憂，她比較注重體育方面的培養(yǎng)，兩年多來一起堅(jiān)持每天跑步25圈，在我們看來，這樣的堅(jiān)持不僅僅是個(gè)人興趣愛好，更是一種毅力、一種堅(jiān)韌、一種人生態(tài)度。對彭靜來說這還需要更多的關(guān)心和幫助，對于這樣有毅力的小女孩確實(shí)非常少見，但愿我們持續(xù)關(guān)注其發(fā)展，為其實(shí)現(xiàn)自己的夢想貢獻(xiàn)力量一絲絲力量。
在回眸今天的旅途中，看得出楊潔和彭靜都依依不舍，看得出她們對北京仁愛慈善基金會(huì)向往，也看得出她們愿意結(jié)交更多的仁愛哥哥、姐姐。更希望這些仁愛哥哥、姐姐能夠給她們帶來更多的交流，希望更多的關(guān)愛在一路上陪伴她們成長。我們也被她們的陽光和毅力所震撼，三人行必有我?guī)熝?，她們無形中也教育著我們，給予我們的更多。她們的身影在我們的記憶深處難以忘懷，回城途中，在車上觀看了曲陽的石器雕刻，這是曲陽出名的關(guān)鍵指標(biāo)——定瓷和石器雕刻，這讓我不知不學(xué)中想到了楊潔和彭靜，她們和曲陽的定瓷一樣美麗、和曲陽的雕刻一樣堅(jiān)韌，從中流溢著一種美…
志愿者走訪的心得體會(huì)
關(guān)鍵詞之一：自然
今天的訪談交流成功的關(guān)鍵因素之一就是自然。因?yàn)榻逃滞九c我們慈善基金會(huì)的溝通和協(xié)調(diào)時(shí)間上出現(xiàn)了點(diǎn)錯(cuò)位，楊潔和彭靜是被安排在了明日（周日）與我們見面，當(dāng)我們到的時(shí)候，給了他們比較突然的感覺，但是很快我們的交流徹底讓這種突然和緊張的感覺煙消云散，轉(zhuǎn)而是親切和歡快的交流，自然之處體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，與家長交流自然而真誠，在與楊潔和彭靜的家長交流上，我們分工明確，經(jīng)過他們老師的介紹，我們很快進(jìn)入了角色，并在角色間變換，互相關(guān)切訪談對象；其次，與楊潔和彭靜的交流自然而歡快，就像是他們的大哥哥大姐姐，聊了各種歡樂的事情，從過來人的經(jīng)驗(yàn)以及自身的感受出發(fā)，過程自然，感情真摯。
關(guān)鍵詞之二：歡樂。
我們喜洋洋支隊(duì)的指導(dǎo)思想是一起手牽手，分享快樂，因此傳遞快樂便是我們的主要工作。在交流的過程中，各種歡聲笑語，此起彼伏，連綿不絕，基本可以達(dá)到三句話就可以讓楊潔笑一次，彭靜稍顯內(nèi)向，但是打開話匣子之后也是笑聲不斷。歡樂的傳遞不僅僅是體現(xiàn)在楊潔和彭靜身上，也同事體現(xiàn)在他們的家長和老師身上，歡樂是我們今天最大的收獲，因?yàn)樗麄兛鞓泛透袆?dòng)，我們快樂和感動(dòng)。
關(guān)鍵詞之三：陽光。
楊潔同學(xué)的陽光程度超乎了我們的想象，沒有被任何困難所困擾，對身體不太好的爺爺奶奶、對關(guān)心她成長的班主任文老師、給我們展現(xiàn)的都是一如既往的陽光，經(jīng)過與她班主任的交流以及對楊潔的訪談得知，其在班級擔(dān)任文娛委員，深受同學(xué)的歡迎，因?yàn)樗偸墙o別人陽光的感覺，沒有被孤兒的現(xiàn)實(shí)所達(dá)到，反倒是自強(qiáng)不息，樂觀陽光，對此我們深受教育。
關(guān)鍵詞之四：堅(jiān)持。
彭靜同學(xué)有一個(gè)數(shù)據(jù)讓我們很震撼，其近三年來堅(jiān)持每天25圈的跑步記錄，在體育方面取得了明顯的進(jìn)步，3000米跑12分鐘左右，且注重體育項(xiàng)目的全面發(fā)展。彭靜接觸到長跑的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是老師鼓勵(lì)她試了一次，結(jié)果以第三名的成績開始了長跑的人生，并一發(fā)不可收拾，堅(jiān)持了三年并將長期的執(zhí)著。對此我們感同身受，如果能夠在任何一項(xiàng)事業(yè)上有如此的堅(jiān)持，再美好的結(jié)果也不會(huì)超出我們的想象。今天的教育，彭靜用一種堅(jiān)持和執(zhí)著向我們證明了她的人生觀，她的選擇，我們祝福她，愿意持續(xù)的幫助她。
關(guān)鍵詞之五：朋友。
楊潔樂觀外向，朋友比較多，這可能是其樂觀性格形成的一個(gè)重要因素，她朋友多，分享的幸福也多。關(guān)于結(jié)交大朋友的愿望，積極表達(dá)，并愿意通過慈善基金會(huì)認(rèn)識更多的朋友，表達(dá)對外部世界的渴求。彭靜雖然內(nèi)向，但是堅(jiān)持和執(zhí)著為著自己的奮斗目標(biāo)不斷前行，且為人坦誠，在接受我們贈(zèng)送的關(guān)于咱慈善基金會(huì)的相關(guān)材料之后，非常向往，就感覺像是一個(gè)想走進(jìn)去的家，我們 都是她的朋友，我們將持續(xù)的關(guān)注和幫助她。朋友是緣分，跟楊潔和彭靜的結(jié)識更是緣分中的緣分。
關(guān)鍵詞之六：幫助。
楊潔和彭靜給我們的一個(gè)直觀感受是他們愿意接受來自社會(huì)各界對他們的關(guān)愛和幫助，并發(fā)自肺腑的感激。從楊潔將來的職業(yè)奮斗目標(biāo)選擇來看，當(dāng)醫(yī)生的一個(gè)主要想法還是期望幫助更多的需要幫助的人。長達(dá)半個(gè)小時(shí)的關(guān)于慈善基金會(huì)宣傳材料的介紹，彭靜聽得非常仔細(xì)，從其眼神中可以看出其對慈善基金會(huì)的向往，這是一個(gè)她可以傾訴和交流的平臺(tái)，這是一個(gè)分享快樂和悲傷的家，這是一個(gè)她可能愿意的一項(xiàng)事業(yè)。