2015年8月1日的仁愛(ài)順平助學(xué)之旅,注定與以往的每一次助學(xué)都不相同:36名志愿者(其中老志愿者24名)去回訪20多名受助的孩子,而且受訪孩子中多數(shù)為第二次、第三次甚至第四次被探訪,因此這次助學(xué)會(huì)發(fā)生什么,會(huì)收獲什么,會(huì)感悟什么?從出發(fā)的那一刻,答案就已經(jīng)在那里靜候著我們了。

再回訪,士別三日當(dāng)刮目
對(duì)于很多新志愿者來(lái)說(shuō),第一次助學(xué)走訪都是滿懷著期待、自信和價(jià)值體現(xiàn)的夢(mèng)想,可是真正走近一個(gè)陌生孩子的時(shí)候,除了被接納之外,激情可能遇冷,溝通可能碰壁,信心可能受挫,觀念可能遭遇沉默……但是對(duì)于老志愿者們,這些經(jīng)歷都是短暫的,如果你對(duì)一個(gè)孩子投入足夠長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)懷,再次見(jiàn)到他(她)時(shí),他(她)的變化會(huì)令你驚喜。
小建(化名)今年四年級(jí),從小生活在福利院。一年前,在當(dāng)?shù)貗D聯(lián)的幫助下,無(wú)依無(wú)靠的小建被送到一所學(xué)校讀書(shū),但是由于學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上、也不能融入集體,自己又偷著跑了回來(lái)。經(jīng)一位同樣在福利院的受助學(xué)生介紹,仁愛(ài)志愿者們結(jié)識(shí)了小建。
第一次走近他時(shí),是在一月份,房間里彌漫著他尿床的氣味,他像一只受傷的小動(dòng)物,默默不語(yǔ)。志愿者們并不在意他的排斥,和他一起吃飯,不斷和他聊天,帶著他一起去走訪別的受助孩子,以此打開(kāi)他的心結(jié)。在后來(lái)的持續(xù)關(guān)懷中,志愿者們又鼓勵(lì)他給福利院的老人們力所能及的幫助。三月份,小建同意重新走進(jìn)學(xué)校。志愿者們此次又來(lái)看望他時(shí),小建儼然換了一個(gè)人:開(kāi)朗、親切,上來(lái)先給志愿者一個(gè)擁抱。走進(jìn)他的房間,干凈整潔,早已經(jīng)沒(méi)有難聞的味道。經(jīng)他介紹,目前學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,上半年成績(jī)還不錯(cuò),進(jìn)入了班級(jí)前幾名。平時(shí)在福利院里,經(jīng)常幫著老人們開(kāi)門關(guān)門、按電梯,即使實(shí)在沒(méi)什么可做的,也會(huì)給老人們一個(gè)微笑。


除了小建,另一位叫小賢(化名)的男孩的變化,也令志愿者們刮目相看。小賢原本是個(gè)自理能力很弱的孩子,和年近80歲的奶奶相依為命。由于什么事情都是奶奶照料,小賢連從銀行取助學(xué)款都不會(huì)。上一次走訪時(shí),原本和志愿者們約好了到銀行見(jiàn)面,教他取款,可小賢走到半路又返回家中拉著奶奶來(lái)幫忙。而這次走訪,小賢不僅能自己前來(lái)迎接回訪的志愿者們,更是一路陪伴著走訪了其他各家受助的孩子。這次走訪,像小建、小賢這樣與第一次、第二次見(jiàn)面明顯進(jìn)步很多、成長(zhǎng)很大的孩子還有不少,這不由得讓我們欣慰。孩子的能量遠(yuǎn)比我們想象的強(qiáng)大,只要你給他足夠的關(guān)懷和機(jī)會(huì)。

同上路,今日助學(xué)緣受助
在仁愛(ài)助學(xué),最常說(shuō)的一句話除了“成就別人就是成就自己”之外,就要數(shù)“讓愛(ài)傳遞”。志愿者們?cè)谶@么說(shuō)著,也努力這么做著,但是真正體現(xiàn)最深刻的,是在受助的孩子們當(dāng)中。
小雨(化名)是一名高中生,嬌小的身材穿著寬松的黃馬甲站在志愿者團(tuán)隊(duì)中時(shí),顯得有點(diǎn)弱不禁風(fēng)。分配任務(wù)時(shí),她總是那么的溫柔嫻靜地聽(tīng),配合其他志愿者做工作時(shí),總是宛然一笑,點(diǎn)頭致意。在入戶走訪的過(guò)程中,她不僅輕聲細(xì)語(yǔ)地和受訪的學(xué)生溝通,還能滿懷理解的注目、善解人意地傾聽(tīng),一直到對(duì)方笑逐顏開(kāi)。如果對(duì)方是小女孩,最后兩個(gè)人還能交頭接耳地竊竊私語(yǔ),儼然已經(jīng)成為朋友。大家都很喜歡這個(gè)溫柔的小志愿者,在心里夸獎(jiǎng)小雨的父母對(duì)其教育的好,但是很少有人知道,這位年輕的志愿者也是曾經(jīng)受仁愛(ài)助學(xué)資助的學(xué)生,在和仁愛(ài)助學(xué)結(jié)緣后,也在用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)傳遞著仁愛(ài)給她的愛(ài)心。
如果說(shuō)小雨是接過(guò)了志愿者的接力棒,在仁愛(ài)助學(xué)之路上繼續(xù)傳遞的話,那么小麗(化名)則是用擴(kuò)散的方式去延伸仁愛(ài)助學(xué)的愛(ài)心。小麗是一位從小生活在福利院里的女孩,在見(jiàn)到仁愛(ài)志愿者之前,據(jù)說(shuō)曾經(jīng)受過(guò)胡錦濤主席的接見(jiàn),但是依然性格內(nèi)向,不愿意搭理別人。在第一次走訪小麗時(shí),老師介紹:這孩子見(jiàn)過(guò)世面,也懂得一些大道理,不是誰(shuí)都能走進(jìn)她心里的。即使如此,志愿者們也沒(méi)有放棄,通過(guò)真誠(chéng)的溝通,第一次見(jiàn)面感動(dòng)的小麗流流滿面,從而打開(kāi)了心扉!此后的小麗不僅開(kāi)朗了許多,還開(kāi)始關(guān)愛(ài)別人。在見(jiàn)到福利院里一個(gè)小男孩換季缺少衣服的時(shí)候,不僅慷慨地把志愿者資助自己的衣服送出,還熱心地聯(lián)系志愿者,請(qǐng)求對(duì)這個(gè)小男孩進(jìn)行資助。后來(lái)經(jīng)過(guò)志愿者和福利院以及當(dāng)?shù)貗D聯(lián)的溝通,小男孩得以被確認(rèn)為助學(xué)對(duì)象,在他身上同樣發(fā)生令人欣喜的變化,他就是前文所說(shuō)的小建。


藍(lán)絲帶的故事,就這么在仁愛(ài)助學(xué)的過(guò)程中真實(shí)地上演!這一次回訪時(shí),小麗依然充滿活力,和志愿者們一同上路,走訪其他受助學(xué)生,表現(xiàn)出的熱情讓有的志愿者都自愧不如,這一切,只因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)受助。

要行孝,帶老媽走助學(xué)路
仁愛(ài)助學(xué)的志愿者們,有來(lái)自朋友圈的,有來(lái)自同學(xué)同事的,更有來(lái)自家庭的。夫妻結(jié)伴助學(xué)、帶孩子參加助學(xué)的情形非常普遍,而帶著父母參加助學(xué)的卻不多見(jiàn)。

阿強(qiáng)是一名老志愿者,近幾年中帶著妻小參加過(guò)多次助學(xué)走訪,每次出行,七十多歲的老母親只知道兒子“做好事兒”去了,卻一直不知道兒子做的到底是什么好事兒,心中難免有一些誤解。為了消除母親的疑惑,有心的阿強(qiáng)決定這次帶著老母親來(lái)助學(xué)。在親眼目睹了這群年輕人的所作所為、親身經(jīng)歷了走訪受助學(xué)生家庭之后,這位老媽很有心得,在當(dāng)天晚上結(jié)行時(shí),阿強(qiáng)替她發(fā)言:一、其實(shí)這些孩子家庭經(jīng)濟(jì)上的困難比我們(指老媽那代人)當(dāng)年的困難差遠(yuǎn)了;二、但是這些沒(méi)有爸媽的“寶寶”,的確很需要幫助,尤其是需要關(guān)心愛(ài)護(hù),這是關(guān)系到他們一輩子的事兒;三、組織活動(dòng)的這幫年輕人,真的很不錯(cuò)!
這幾點(diǎn)心得既契合仁愛(ài)助學(xué)“救孤不救貧”和心理關(guān)懷的理念,又對(duì)兒子以及這群“做好事兒”的年輕人給予了充分的肯定。而對(duì)于阿強(qiáng)而言,回到家中后,老媽又發(fā)表了很多感想,娘倆的共同話題、家庭的共同語(yǔ)言頓時(shí)增多,老人與外界的溝通與家人的聯(lián)結(jié)更加緊密!一次帶著老媽的助學(xué)活動(dòng),與其說(shuō)是幫助別人,何嘗不也是一次孝老之舉、親子之行呢?
創(chuàng)新意,建立一線根據(jù)地
對(duì)于仁愛(ài)助學(xué)的志愿者來(lái)說(shuō),每一次走訪之前的培訓(xùn)都是不可或缺的必修課,正是這堂課,使每一位新志愿者理解了仁愛(ài)助學(xué)的理念、程序和注意事項(xiàng),使每一位老志愿者重新觀照內(nèi)心,審視自己在助學(xué)過(guò)程中的不足或偏頗,使不同年齡和背景的志愿者們有了共同的目標(biāo),走到同一條道路上來(lái)。因此,這次助學(xué)前,召集人就在思考:為何不把仁愛(ài)助學(xué)的培訓(xùn)帶到助學(xué)一線?既然受助學(xué)生的信息采集需要依賴當(dāng)?shù)貗D聯(lián),志愿者兩天的吃住、結(jié)行需要依賴當(dāng)?shù)刭e館,與其給他們留下“一群穿著黃馬甲的人匆匆而來(lái)又匆匆而去,做著不知道怎么回事的助學(xué)活動(dòng)”,倒不如讓他們積極參與進(jìn)來(lái),了解仁愛(ài)、理解仁愛(ài),進(jìn)而支持仁愛(ài),甚至投身仁愛(ài),在我們到來(lái)之前和離去之后,在受助孩子們所在的當(dāng)?shù)兀粝聦?duì)仁愛(ài)播種的關(guān)愛(ài)的呵護(hù)。
基于這個(gè)初心,經(jīng)過(guò)一番溝通和準(zhǔn)備,揣著滿滿的真誠(chéng),8月2日上午,在順平蒲興莊園的會(huì)議室,仁愛(ài)助學(xué)組織了有史以來(lái)的第一次針對(duì)當(dāng)?shù)乜h、鎮(zhèn)婦聯(lián)和賓館主管們的助學(xué)培訓(xùn)。從仁愛(ài)的背景、理念和組織的活動(dòng)介紹,到志愿者助學(xué)感想的分享,所有志愿者都仿佛回到了西馬金潤(rùn)小學(xué)的大教室,受邀的客人們目不轉(zhuǎn)睛地看著、聽(tīng)著,還有人不斷地記錄著、輕輕地擦拭著眼角的淚水。蒙眼游戲引導(dǎo)客人們真正進(jìn)入了角色,摘下眼罩后的重新面對(duì),使她們徹底理解了眼前這群穿著黃馬甲的人。中午十二點(diǎn)半,培訓(xùn)早過(guò)了計(jì)劃結(jié)束的時(shí)間,但是雙方的激情絲毫不減,在志愿者代表們把藍(lán)絲帶系在她們的手腕上后,她們也備受感染,一起沉浸在宣讀仁愛(ài)激勵(lì)語(yǔ)的激動(dòng)里。

 

禾苗的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、水分和大地。受助的學(xué)生們好比一株株幼小的樹(shù)苗,不幸的遭遇遮蔽了她們的陽(yáng)光,阻斷了她們的水源,仁愛(ài)助學(xué)能給她們的學(xué)習(xí)送來(lái)一泓細(xì)流,給她們的心靈帶來(lái)一縷光明,但是對(duì)于她們賴以生存的家園,仁愛(ài)助學(xué)無(wú)能為力,只能依靠當(dāng)?shù)氐牧α?,而婦聯(lián)、學(xué)校、家庭恰恰是這些具有大地力量中重要的組成部分,能得到她們的理解和支持,仁愛(ài)助學(xué)就等于有了根據(jù)地。
兩天的順平助學(xué)活動(dòng),又在竇店服務(wù)區(qū)的離別中結(jié)束了,明天即將開(kāi)始的各自忙碌似乎與以往沒(méi)什么不同,但是那顆安放回軀體的心靈真真切切體驗(yàn)到了種種前文說(shuō)到和沒(méi)有說(shuō)到的不同,但愿這些相同和不同能給每一位仁愛(ài)志愿者帶來(lái)鞭策:在助學(xué)的福田上,不僅要扶犁深耕,還要在禾苗前荷鋤而立,投入更多的精力!