北京西馬金潤小學(xué)開展“孝親活動”有7年了，
從2014年開始，
便與仁愛合作開展了“仁愛孝德好孩子” 評選活動。
與校園的攜手聯(lián)合，
是想通過學(xué)生和家長、老師的廣泛參與，
讓仁愛孝親的根須早早深植孩子們的心中。
孫暢萌，西馬金潤小學(xué)三年級1班學(xué)生，她是一位公益小達(dá)人，一個活潑開朗、充滿善心的小姑娘。
公益小達(dá)人
暢萌只要媽媽周末有空都會帶著她去奉粥，
北京西站、亦莊都留下了小家伙的身影。
暢萌最喜歡把一碗碗熱騰騰的粥分享給行色匆匆的路人。
一碗粥配上一句暖心的問候語，
“路上辛苦了”“每天好心情”……
每送出一份粥，暢萌都會覺得很幸福。
有時候，路人也會拒絕，
每當(dāng)小伙伴因?yàn)楸痪芙^感到不開心時，
樂觀的暢萌都會安慰到：“那位哥哥一定是著急趕時間，
沒來得及喝上你的粥，這碗粥就可以留給更需要它的人啦！”
上二年級的時候，暢萌無意間知道了仁愛助學(xué)活動，
就催著媽媽帶她去。
每一次她都會為走訪對象用心準(zhǔn)備精美的玩具和漂亮的賀卡。
一次，去看望一位家庭困難的大姐姐，
大姐姐寄宿在姑姑家。
細(xì)心的暢萌發(fā)現(xiàn)姐姐總是不高興，臉上沒有一絲笑容。
暢萌就乖巧地陪在姐姐身邊，給姐姐講笑話，
她用童真的想法和稚嫩的語言逗得姐姐哈哈大笑……
姐姐被暢萌的貼心真誠打動了，便對她說出了自己的想法，
說自己不想再念書了。
暢萌就抱著姐姐，努力安慰、鼓勵她……
回來后，暢萌像個大人似的，認(rèn)真地對媽媽說：
“看起來是我們幫助了哥哥姐姐，其實(shí)是他們成全了我們?！?/div>
懂事的“向日葵”
在家里，孫暢萌總能給爸爸媽媽帶來感動。
記得那是入冬以來很冷的一天，
媽媽上班回來便直接倒在床上。
暢萌輕輕地躺到媽媽身邊，小手摸著媽媽的臉，問怎么了？
媽媽告訴她自己肚子很疼，今天可能沒法給她講故事了。
暢萌沒有說話，轉(zhuǎn)身走出了臥室。
過了一會，昏睡中的媽媽，感覺腹部一陣溫暖。
原來暢萌把一個開水灌的熱水袋包了一條毛巾放在了她的肚子上。
她又拿起沈石溪的動物小說輕聲地讀起來。
媽媽很疑惑地問她：“你不是說這本書字太多，讀起來困難嗎？”
暢萌用稚嫩的聲音回答：“我看您對這本書挺感興趣的，希望讀這個能轉(zhuǎn)移您的注意力，讓您不再感覺到那么難受?！?/div>
一陣暖意涌上媽媽的心頭。
中秋假期，原本計劃外出游玩一天，
不想，爸爸突然說中秋節(jié)要在家里大掃除。
暢萌有些失望，但她沒有任性，也沒有不愉快，
反而通過認(rèn)真的思考后，大度地表示贊同，跟爸媽說：
“好吧，爸爸媽媽，我覺得咱們把家里收拾得干干凈凈也挺有意義的。”
媽媽看著暢萌小小的忙碌的背影，心疼地問：
“你是不是也想像別的小朋友一樣出去玩兒？”
暢萌懂事地說：“媽媽，我覺得咱們把自己的家收拾干凈，我也挺高興的，您晚上帶我出去玩兒會兒就行了?！?/div>
看著這么乖巧懂事的女兒，媽媽欣慰極了。
第二天下午，垃圾基本都清理差不多了，
爸爸媽媽還在繼續(xù)整理東西，暢萌看晚飯時間快到了，
直接跑到廚房開始做西紅柿雞蛋面。
直到因?yàn)橛湾佁珶岵桓蚁率植湃デ笾臅r候，
爸爸媽媽才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)開始默默地準(zhǔn)備晚飯……
其實(shí)，生活原本就沒有那么多讓人感動的痛哭流涕的大事兒，
這些平平常常的生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，
匯聚成潺潺溪流，滋養(yǎng)著爸爸媽媽的心，
讓他們?yōu)樽约河羞@樣的女兒驕傲！
貼心的“萌萌姐”
在學(xué)校，暢萌也是總能給老師同學(xué)帶來驚喜。
從一年級開始，她就承擔(dān)著班級里午餐分湯、墩地的任務(wù)。
暢萌很樂意為同學(xué)們服務(wù)，總是搶著為同學(xué)們分湯、發(fā)水果。
慢慢地這個任務(wù)就自然落到了她的身上。
每天中午她都拿著勺子跟同學(xué)說：
“今天是xx湯，大家快來打湯。”
有的同學(xué)飯吃到一半才來打湯，班主任霍老師就會對暢萌說：
“你總站著多累，別等著了，讓他們自己打吧！”
暢萌回答說：“霍老師，他們有的人給自己打了很多很多，
導(dǎo)致有些同學(xué)就沒湯喝了，還是我來給他們打吧。”
用餐過程中，暢萌會細(xì)心觀察每一位同學(xué)是否都有湯、水果和牛奶，
看到有人沒有就會趕緊跑到食堂要，
每每她把同學(xué)們都“安頓”好了，才能踏踏實(shí)實(shí)吃自己的飯，
可這時自己的飯也已經(jīng)有些涼了……
新學(xué)期入學(xué)的的時候，孩子們還不會墩地，都是霍老師下班做值日。
有一次她看見暢萌撲哧撲哧地墩起地來，就問暢萌怎么還不走？
暢萌一邊用力地墩著地，一邊滿不在乎地對老師說：
“霍老師，您快回家吧！我馬上就墩完了！我們的教室明天又干凈啦！”
每次霍老師都說和她一起墩時，她都會笑著說：
“您快回去歇會吧，這點(diǎn)小事兒我一會兒就完成啦！”
同學(xué)們?nèi)ゲ賵鐾嬗袝r會被蚊子咬大包，
暢萌都趕緊拿出自己的花露水為同學(xué)們涂抹。
有一次，花露水不小心摔了，班里全是刺鼻的味道，
老師和同學(xué)們都捂住鼻子，
暢萌抱歉地看著老師和同學(xué)，沒說一句話，眼神中卻充滿了自責(zé)和不安。
晚上霍老師收到了暢萌暖心的語音短信，
原來她放學(xué)又偷偷地把教室重新收拾了一遍，
課桌擺放得整整齊齊，地也墩得干干凈凈，
還為同學(xué)們擺放了綠竹凈化空氣。
第二天同學(xué)們進(jìn)班都開心地稱贊：
好漂亮的綠竹??！
萌萌姐真好！
你播種什么就會收獲到什么。
暢萌每一次幫助別人，給別人送去溫暖的同時，自己也收獲了很多快樂。
這種快樂一直伴隨著她，
讓她遇到難過的事情不會感到沮喪，遇到困難的事情也無所畏懼。
因?yàn)樗膬?nèi)心是充盈的、幸福的。
她小小的善心和善舉，讓她的世界如同彩虹般絢麗多姿，
在“愛”的引領(lǐng)下，她的每一天都充滿意義。
文編：凱瑞 美編：楊波
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