五月的京城，綠柳輕揚(yáng)，花團(tuán)錦簇。啟明書院“我美麗的家鄉(xiāng)”大賽拉開帷幕。經(jīng)過精心策劃與組織，書院邀請(qǐng)社會(huì)各界專家，分期開展涵蓋攝影、書法等領(lǐng)域的人物訪談系列直播活動(dòng)。此次直播是為了夯實(shí)大賽基礎(chǔ)，讓各地書院的老師能深入理解，并帶動(dòng)孩子們積極參與其中，同時(shí)也將公益事業(yè)做得更扎實(shí)、更有效。
迎著和煦的春風(fēng)，首場(chǎng)訪談直播在日壇賓館上德大象攝影俱樂部如期舉行。著名攝影師、中國攝影家協(xié)會(huì)副主席、中國人民解放軍攝影協(xié)會(huì)副會(huì)長、博士生導(dǎo)師張桐勝先生來到直播現(xiàn)場(chǎng)。
張桐勝先生雖年逾花甲卻神采奕奕、步態(tài)輕盈。19歲就投身軍營的他是我國最早開展航天攝影的攝影家之一，自1983年榮獲羅馬利亞國際攝影展金牌獎(jiǎng)的桂冠，數(shù)十年中，多個(gè)國際大獎(jiǎng)和涉獵多領(lǐng)域主題的多次個(gè)人作品展，無不凝聚著他對(duì)理想與藝術(shù)的追求和堅(jiān)持。
張桐勝先生認(rèn)為，攝影藝術(shù)并非高不可攀，而是生活的一部分，尤其是在智能手機(jī)非常普及的當(dāng)下，任何人都可以通過一草一木、一花一樹，用攝影的方式認(rèn)識(shí)自然、感知大千世界。如果說大自然是書本之外的最美讀本，那么，攝影則是發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美的有效路徑。
在短短45分鐘的訪談直播中，張桐勝先生用生動(dòng)的例子，形象的詮釋了深?yuàn)W的專業(yè)攝影知識(shí)。同時(shí)更把攝影與美學(xué)、與日常生活、攝影、與青少年素質(zhì)培養(yǎng)和成長有機(jī)融合，深入淺出的表達(dá)了他對(duì)藝術(shù)與成長的理解，讓大家對(duì)攝影藝術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，張桐勝先生還與我們分享了他的人生點(diǎn)滴。如今的“博導(dǎo)、專家”，當(dāng)年也曾經(jīng)是個(gè)青澀少年，直至一身戎裝走進(jìn)軍營，拿起相機(jī)的他才如同“芝麻開門”一般，茅塞頓開。從此，愛上攝影的他義無反顧地踏上藝術(shù)之旅。
“中華民族五千年的文化需要傳承，幾千年的歷史僅僅用文字記載顯然是有一定局限的，而攝影是國際語言，一目了然，無需翻譯。試想，當(dāng)年如果有照相機(jī)，拍下很多影像資料，那我們就可以看見秦始皇、漢武帝、楊貴妃長啥樣了，對(duì)不對(duì)？”張桐勝先生貼切的比喻，詮釋了攝影作為一門獨(dú)特的藝術(shù)，對(duì)傳承文化、傳播知識(shí)、傳揚(yáng)文明所發(fā)揮的巨大作用。
談到素質(zhì)教育在人生成長中的重要性，張桐勝先生認(rèn)為，教育的本質(zhì)是育人，素質(zhì)提升并非單一的。在通往藝術(shù)殿堂的路上，同樣需要付出許多汗水和勤奮。只要有一顆積極向上的心，有美好的理想和堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印，通過辛勤的努力，在前進(jìn)的路上不斷耕耘，就一定能抵達(dá)理想的彼岸，收獲累累碩果，迎來燦爛的明天。
說起自己小時(shí)候，張主席深情的講，自己生于五十年代，該長身體的時(shí)候沒有吃的，該學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候碰到的文化大革 命，該工作的時(shí)候碰到了上山下鄉(xiāng)各種狀況，他們那個(gè)年代似乎每個(gè)人生的重要階段，社會(huì)都無法給予他們可以依賴的條件，但是他卻從來沒有放棄自己對(duì)夢(mèng)想的追求。聽著他的講述，志愿者也被帶入了那個(gè)年代，“革命主義樂觀精神”這個(gè)詞突然不再那么遙遠(yuǎn)和概念，而是切實(shí)的感同身受。
專訪結(jié)束后，張桐勝先生面帶微笑，侃侃而談的畫面仍反復(fù)回放在志愿者們的腦海中，他的藝術(shù)造詣和人生智慧讓大家對(duì)藝術(shù)和孩子的成長教育產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和理解。這樣近距離的聽聞前輩的講述，著實(shí)是非常珍貴的教育課，讓聞?wù)哂l(fā)覺得珍惜和感恩當(dāng)下是何其重要的事情。
墨雨老師，來自偏遠(yuǎn)山村不斷奮斗的八零后，經(jīng)過自己不斷的奮斗，成長為國家一級(jí)美術(shù)師、同時(shí)任北京水墨年華書畫院創(chuàng)始人兼總院長、中國書畫培訓(xùn)網(wǎng)創(chuàng)始人，來到自己從小夢(mèng)寐以求的北京，開始了自己的創(chuàng)業(yè)道路，同時(shí)還是一位公益達(dá)人，在繁忙的工作間隙，擠出時(shí)間去資助山區(qū)的孩子，一位和他一樣勤奮的孩子正在他的悉心培育下茁長成長，同時(shí)這個(gè)孩子成為一個(gè)榜樣，帶動(dòng)了更多的孩子，一個(gè)美麗的關(guān)于愛的傳遞故事，讓在場(chǎng)的志愿者對(duì)這位年輕人熱肅然起敬。
這位八十年代的年輕人，和五十年代的張桐勝主席，年齡相差三十多年，竟然有諸多相同的經(jīng)歷。他們都出生在并不富裕的家庭，都從小懷揣夢(mèng)想、勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的努力成為杰出人物，同時(shí)他們太相似了，談到那些艱苦的歲月，絲毫看不到苦難，而是一種積極向上樂觀的精神風(fēng)貌。成功的人多半是相似的，不成功的人各種不同啊。
墨雨談到自己開始公益活動(dòng)的初衷，是希望能夠回饋那些曾經(jīng)幫助過自己的人，希望能夠幫助和自己有同樣經(jīng)歷的小朋友，談到自己救助的孩子，他沒有過多的說自己為孩子做了什么，而是說孩子珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力向上的精神，策勵(lì)自己也不斷努力，那種濃濃的感恩之情溢于言表，懂得感恩的人才真正快樂，才懂得真正的生活。
對(duì)于書法，他這樣說：“書法，包含很多內(nèi)涵和做人的道理，寫什么樣的字要了解其中的含義，當(dāng)深刻理解后把情感注入期中，那就是藝術(shù)，否則只是漂亮的字而已，研讀各種經(jīng)典學(xué)習(xí)做人的道理，才能創(chuàng)作出藝術(shù)”，而關(guān)于人生，他總結(jié)了人要有三心：“有決心，有信心，有責(zé)任心”，要有一種向上的生活態(tài)度。
短短的幾十分鐘的談話，溫文爾雅的墨雨老師，非常低調(diào)和平和絲毫沒有炫耀，各種話題都穩(wěn)穩(wěn)的接住，并且深入淺出的談出自己的見解，決然感受不到這是一位八零后的年輕人。
大家在交流中都有這樣的感覺：書院的孩子們、志愿者有福了，啟明書院用其博大的慈善之心，吸引到這樣的愛心人士，經(jīng)常讀書、經(jīng)常不斷自我更新，所以精神方才更加健碩，艱苦歲月沒有消磨掉他們的意志，反而是看上去不利的環(huán)境磨礪了他們，年長者并未衰老仍然擁有年輕人的積極向上的風(fēng)貌，年輕人毫無浮躁之氣具有長者沉靜，只有擁有愛心并不斷的積極努力向上人方才有如此的呈現(xiàn)。他們分享自己的人生經(jīng)歷、帶來專業(yè)技能，給予啟明書院帶來生機(jī)和力量，這就是愛的傳遞，穿越時(shí)空歷久彌堅(jiān)。
【后記】
為了完成直播活動(dòng)，來自四面八方的志愿者們利用業(yè)余時(shí)間積極投入，看看現(xiàn)場(chǎng)的各種工作場(chǎng)景吧，沒有人可以隨隨便便成功，也沒有任何一件事件那么簡單。這是一個(gè)愛的團(tuán)隊(duì)，我們都走在自我成長的路上。
