這些故事距今已經(jīng)過去六年了，
今天，
拂去表面的灰塵，
它依然那樣鮮亮，
并且，充滿了力量。
這是仁愛慈善孝德獎(jiǎng)開設(shè)時(shí)，
第一批獲獎(jiǎng)的孩子們。
如今，
我們又一次慢慢打開他們的心靈世界，
去感知他們每一次與眾不同的心跳，
就像，陶醉在愛里，
想要撫摸著愛，就這樣睡去……
讀著這些孩子們發(fā)自內(nèi)心的心語，
我們才明白，
仁愛，就是這樣一個(gè)“為愛而生”的大家庭。
今天，我們重溫過去，
就想讓，在記憶的溝壑里，
把這粒愛的種子深埋下去。

“我要用愛去努力，去改變，想讓世界變得更美，即使我只是茫茫人海的一粒微塵，我依舊，努力著……”
很難想象這段話是出自于眼前這個(gè)14歲的女孩。一個(gè)文靜卻又深邃，一個(gè)舉手投足間透露出古典精靈的女孩。這個(gè)女孩便是2011年仁愛孝德之星汪陽倩。
和其他家境貧寒的仁愛孝德之星不同，汪陽倩生活在一個(gè)還算富足的家庭。父親是工廠里的會(huì)計(jì)，母親也在一家工廠里上班，還有個(gè)弟弟，一家四口溫馨和樂。王陽倩就讀于江塘初中，在孝德獎(jiǎng)的評(píng)選材料里，筆者看到全校共有1036名師生，參加投票的有1012人，汪陽倩獲得了708票的高票。是什么原因讓汪陽倩脫穎而出呢？
初見汪陽倩，她穿著一身粉色的衣服，扎一個(gè)粉色的發(fā)夾，梳一個(gè)馬尾辮，靜靜的，站在筆者面前。筆者和她講話，她聲音又低又緩，娓娓地道出她的故事。
在初中二年級(jí)上學(xué)期，她和同學(xué)去學(xué)校對(duì)面的阿婆家做客，發(fā)現(xiàn)阿婆家很貧寒，兒女不太孝順，阿婆的生活很不方便，同學(xué)們便捐款給阿婆家添置了一部電話。這件事情啟發(fā)了汪陽倩，她想成立一個(gè)小組長期來幫助阿婆。有了這個(gè)構(gòu)想后，她立即寫了一篇文章號(hào)召同學(xué)們來參加這個(gè)小組。很快，這個(gè)倡議便得到了很多同學(xué)的響應(yīng)，陽倩為這個(gè)小組起了個(gè)名字叫“綠十字部”，她說，“紅十字”是救死扶傷的標(biāo)志，綠色是生命的顏色。后來同學(xué)們說，金色比較好，金色象征著她們這個(gè)年紀(jì)特有的陽光向上，陽倩便和同學(xué)們把小組改成了“金十字部”。
“金十字部”成立后，陽倩為此投入了大量的精力。她每天都會(huì)到阿婆家，陪阿婆聊聊天，聽阿婆說說話，阿婆說“她對(duì)我比親孫女還親，經(jīng)常跟我聊天，當(dāng)我生病時(shí)無微不至地關(guān)心我，還為我購買了營養(yǎng)品。”“金十字部”漸漸成為了同學(xué)們實(shí)踐善行的一個(gè)平臺(tái)，老婆婆家也成為了她們的善行基地。陽倩說：“金十字部”是一個(gè)自發(fā)的愛心組織，以弘揚(yáng)孝敬老人的善行為己任。
筆者深深地被眼前這個(gè)14歲的女孩所震驚，她脫穎而出是必然的。試想大多數(shù)人14歲時(shí)做的是什么，想的又是什么呢？而大多數(shù)40歲的人或許也未必有這個(gè)14歲的小姑娘想得高遠(yuǎn)，做得真切。陽倩說，她們年紀(jì)還很小，力量也很有限，所以她們只能從關(guān)愛身邊的老人做起。

仁愛的筆者被這個(gè)小姑娘吸引，試圖去探究她的內(nèi)心，試圖去尋找她思想的軌跡。
“當(dāng)我用一些課余時(shí)間去看望老人的時(shí)候，親人們勸我不要這么傻，學(xué)習(xí)是最重要的；當(dāng)我想把垃圾扔到垃圾桶里時(shí)，親人們叫我不要這么麻煩——隨手一扔就是了；當(dāng)我等在亂糟糟的隊(duì)伍后面時(shí)，朋友勸我到前面去，后來家里人也這么說……從小到大，我聽到的最多的教誨應(yīng)該是‘不要讓自己吃虧’，可我，寧愿讓自己吃虧。吃虧了，心安理得；占小便宜，心中好似堵了一團(tuán)棉花，悶悶的，難受?！边@是今年暑假陽倩寫的一篇文章中的一段，文章題目叫《用愛去努力》。
“為什么會(huì)想寫這樣一篇文章呢？”
“因?yàn)楹芏嘣捀改刚f，他們并不能理解。一直憋在心里面，后來遇到一個(gè)網(wǎng)友，她才上小學(xué)，我們很談得來，常常談一些心里話，一次談話完就寫了這篇文章?！?br>陽倩把文章放在自己的QQ空間里，爸爸給他留言說，“有這么深度的見解，讓人驚嘆，畢竟你才十三歲，爸爸希望你擁有一個(gè)健康的身心，學(xué)習(xí)盡力而為之，順其自然，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)間多研究一下咱家田里的稻子是如何長出來的！這樣，你許多事就會(huì)輕而易解，不會(huì)有那么多迷惑！”
陽倩的思想不但父母不能理解，連老師也并不能完全懂得。他的班主任汪老師說，陽倩的思維非?；钴S，提出的問題常常能把老師難倒。盡管他們不能理解為什么這么小的年紀(jì)會(huì)有這么獨(dú)特的思想，但父母和老師都打心底贊嘆佩服這個(gè)孩子，也愿意全力支持她實(shí)現(xiàn)這些想法。所以，陽倩常常會(huì)呈現(xiàn)一種若有所思的狀態(tài)，她不太笑但笑起來就很溫暖，因?yàn)樗睦锍錆M了火一樣的愛。她開了一個(gè)博客，博客的名字就叫“永不放棄的愛”。
陽倩時(shí)常會(huì)思考，人到底為什么而活？她在《用愛去努力》一文中發(fā)出了數(shù)次的提問。
“生活，究竟是為了什么呀？房子，金錢，這些，很重要嗎？沒有爸爸媽媽的地方，即便揮金如土，即便綾羅綢緞，又有什么意思？我看到爸爸的腰佝僂了，看到媽媽的手上硬硬的皺紋，父母的青春在瘋狂地流逝，白發(fā)一根根生長……”
“我，到底該為自己而活，還是為父母而活？我到底該追尋自己的理想，還是按照父母的指引走上一條我不想走的路？”
“人活在世上，一定要自私才能立足嗎？一定要竭盡所能為自己謀取利益才是成功嗎？我不想這樣。”
陽倩想要的生活，她做了這樣的描述：“夢想著，夢想著長大以后，能和父母、和親人們找到一個(gè)與世無爭的地方，過陶淵明式的生活。遠(yuǎn)離世俗，隱身世外。閑時(shí)看天邊云霞，海邊潮汐，片片郁郁蔥蔥的森林，條條清澈見底的小溪?；ㄩ_花落，云卷云舒，多美。落葉歸根，飛鳥回巢。我，是屬于自然的，我也夢想著，回到自然的懷抱。我喜歡那樣的生活?！?br>陽倩說爸爸媽媽并不喜歡那樣的生活。陽倩在文中袒露了她所找到的生活的意義，那便是傳遞愛。

“不可否認(rèn)，這個(gè)社會(huì)是復(fù)雜的，有很多不光明之處，至少我這么認(rèn)為。如果不是這樣，世界上根本就不會(huì)有戰(zhàn)爭，不會(huì)有防備與芥蒂，不會(huì)有層出不窮的騙術(shù)。很想愛這個(gè)世界，很想相信這個(gè)世界，即便受傷，我也不悔。”
“想讓我的愛，改變著周圍。”
“我想用愛去努力，去改變，想讓世界變得更美，即便我只是茫茫人海的一粒微塵，我依舊，想努力?！?br>“我希望，我的愛能傳遞到別人的心中。也希望，這世界，能充滿愛。”
陽倩是為愛而生，為傳遞愛而活的姑娘。她在文中勸導(dǎo)人們能與她一起傳遞愛。
她說：“如果你正在開空調(diào)，請(qǐng)你將空調(diào)降到你能承受的最節(jié)能的狀態(tài)，而如果你能忍受，最好關(guān)掉空調(diào)，給地球母親一點(diǎn)力所能及的關(guān)懷；如果你能不用那么多塑料袋，請(qǐng)縮回伸向收銀臺(tái)拿塑料袋的手；如果你能竭盡所能給別人一個(gè)微笑，請(qǐng)不要吝嗇；如果你能不用一個(gè)可愛的小動(dòng)物來發(fā)泄心中怒氣，請(qǐng)收回踢向它的腳；如果你希望所謂的‘寵物’更快樂，如果你真心愛它，請(qǐng)將它放回青山綠水之中，生，死，屬于自然；如果你不介意再多等一會(huì)，請(qǐng)不要隨意插到隊(duì)伍，擠到別人的面前，因?yàn)閯e人也許更急；如果，你很高興擁有愛，請(qǐng)你將愛傳遞到生活中，世界正因?yàn)橛袗?，才更美好?！?br>這便是這個(gè)年僅14歲的女孩所發(fā)出的呼聲。相信這個(gè)呼聲，能震撼很多成年人的內(nèi)心。陽倩的內(nèi)心是那樣的柔軟，柔軟的心才能發(fā)出這樣鏗鏘的聲音。她小心翼翼地呵護(hù)著、培育著愛，喚醒更多人的愛，就像她在自己的空間里打出“佝僂”兩個(gè)字時(shí)，會(huì)在后面寫上拼音，她說怕低年級(jí)的小同學(xué)不認(rèn)識(shí)、會(huì)念錯(cuò)，念錯(cuò)了，以后就不容易改了。
“你將來想做什么呢？”筆者問。
陽倩輕聲但很堅(jiān)定地說：“我想做志愿者，幫助更多的人。我想做個(gè)善良的人，其實(shí)，我更想做個(gè)純潔的人。到現(xiàn)在，我始終相信著琉璃，相信琉璃是最純潔不含雜質(zhì)的，‘愿我來世，身如琉璃，內(nèi)外明澈?！延洸磺暹@是哪位名士所說的話了，但是，一直很喜歡。我只想說：‘愿我來世，心如琉璃?！蚁霌碛幸活w如琉璃般的心?！?br>什么是真正的孝德？在汪陽倩的身上或許能真正對(duì)此有所體會(huì)。心懷愛，用愛去努力，用愛去傳遞，用愛去改變，讓這個(gè)世界更美好，讓人與人之間充滿信任，還有比這更偉大的孝行嗎？