2017年6月10日，這是我第一次參加仁愛助學(xué)走訪活動。并不是因?yàn)榈谝粎⒓踊顒幼屛矣洃洩q新，而是因?yàn)榻裉斓淖咴L給我的人生上了生動的一課。
 
      我們小組負(fù)責(zé)走訪的這名孩子我很熟悉，熟悉源于我的工作。因?yàn)樗母赣H，我對這個家庭也算有所了解，可是下午的走訪卻給了我如雷一擊。
我們在去往孩子家里的路上，張茹老師撥通了受訪孩子家長的電話，是孩子姑姑的。由于道路不是很熟悉，張茹老師和孩子姑姑溝通的不是很順暢，我伸過手去說：“來，讓我來說”。當(dāng)我接過電話，對方的第一句話就讓我震驚了，這個聲音我是那么熟悉，心中頓感五味雜陳。是啊，這個聲音太熟悉了，就是那個每每我有困難、有需要都會去求助的人，我的老太太。對，我一直都親切的稱呼她做老太太。提起她，很多人都認(rèn)識，但很少有人知道她的大名，因?yàn)榇蠹叶剂?xí)慣稱呼她“頡老菩薩”，有她在的地方總是滿滿的正能量。她說話語速很快，很多時候我們都覺得和她溝通有障礙，可是她卻總能了解我們所需，而且總是在第一時間伸出援手。我從來沒有想過有一天我會以這種方式走進(jìn)老太太的家。
 
      上樓時我輕聲對彭蕾老師說：“我和受訪孩子的姑姑太熟悉了，我們換換崗位吧，我來攝影好嗎？”雖然我一臉平靜，其實(shí)內(nèi)心卻是波濤洶涌，我根本沒有辦法勝任溝通工作，此時我要講的每一句話都那么蒼白和慚愧。這個從小養(yǎng)在姑姑家的男孩我很熟悉，老太太每天都會接他上學(xué)、放學(xué)，帶著他路過我單位總是會聊上幾句，他也會怯生生的喊我一句姑姑。小伙子在姑姑的悉心照顧下還是很快樂的，和彭老師開心的聊著他愛好的體育運(yùn)動，甚至還和彭老師現(xiàn)場演練起他們在學(xué)校經(jīng)常玩的游戲“蹲推” 。雖然在彭老師和我眼里覺得這個游戲其實(shí)就是蹲著摔跤，不過看見孩子靦腆的微笑我們心理還是很滿足的。也許是大朋友的形象成功化解了最初的生疏，小伙子悄悄拿出了一個帶鎖的本子，并且主動打開來分享他的小秘密。這個孩子和很多同齡男孩一樣，喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，本子上記錄的就是他和同學(xué)的游戲賬號，還滔滔不絕的給我們做起了指導(dǎo)，教我們怎么玩。
  
      另一間屋子里，蔡老師正輕輕地握著老太太的手細(xì)細(xì)的聊著孩子和這個家庭，張茹老師拿著筆也不時記錄著我們需要的信息。我第一次看見這張總是如太陽一般的臉上掛滿淚水，心深深被刺痛著。強(qiáng)裝笑臉拍下幾張照片，拉著大家去那邊與孩子合影。
 
      我們把帶來的禮物送給了孩子，在他腕子上系上那根愛的藍(lán)絲帶，并告訴他說請你也為對你很重要的人系上藍(lán)絲帶吧。孩子接過來，把它綁在姑姑手上，我們鼓勵孩子給姑姑一個愛的擁抱，學(xué)著對姑姑說：我愛您，您是我最重要的人。
  
      走訪在孩子期盼再來的的聲音中結(jié)束了。我的心卻那般不是滋味，我一直認(rèn)為自己走在善行的路上，原來卻有著那么多不足。走訪孩子我熟悉，老太太的侄子我熟悉，可從來沒有聯(lián)想到一起，為什么呢?我總是以為每一位心中充滿陽光的人，生活中都不存在磨難，對于身邊的人總是想要索取，從未想過付出。今天這是多么痛的領(lǐng)悟??！
這次活動真真給我上了一課，原來陽光也需要光子的補(bǔ)給，愛與被愛是相互依存的，幫助別人就是幫助自己，成就別人就是成就自己。仁愛無限，善緣承辦！