這是我第一次參加走訪形式的活動，在這一次的志愿活動中，跟隨各位老師，我不僅在活動中成長，更是感悟到他們所發(fā)揚的精神，他們身上的正能量。 

在走訪的過程中,我沒有深刻的體會到我們對于他們有多大的幫助，可能是因為我所走訪的那兩位老人生活還算好吧。而且，作為一個新人，還不知道如何與老人交流，只能默默地從各位老師與老人的交流中、從自己對老人生活環(huán)境的觀察中了解老人的生活狀態(tài)。我們僅僅是對他們一些物質(zhì)上的幫助，可能還是缺少精神上的交流吧，所以我并沒有感受到老師們的善行的意義?？梢哉f我整個過程中都在懵懂的狀態(tài)，但也一直努力的在感受這一切，思考這一切。

我們看望的大多是孤寡老人，一個人生活，喜怒哀樂都只有自己感受，但獨自一人的生活又有什么快樂的呢?？赡苁且驗槲乙勃氉陨钸^一段時間的原因，對于孤獨更加敏感。因此，在看到老人們獨自生活時我的感觸很深。也覺得相較于物質(zhì)的幫助，他們可能更需要來自心靈的慰藉。

整個過程中如果說什么時候我的感觸最深，我想說不是去看望老人陪他們聊天的時候，也不是把禮物拿給他們、幫助他們的時候。真正把我感動到的時刻是結(jié)行時各位老師對于我們此次孝德行動的感悟發(fā)言。對于我們的行動，給出了它真正的意義。

百善孝為先，老人是我們回報的對象，并不是我們的負擔。所有的事與物都是以“孝”為先，這是我們中華傳統(tǒng)文化自古以來的精神，也是這次我們所要表達的理念。而從善行的角度來看，這也是各位老師所說的：不是在于我們行動的偉大，去幫助別人，去成就別人，而是以此來成就自己。

作為學(xué)生的我，還未步入社會，就如還未經(jīng)歷風雨的花，在家庭與學(xué)校的保護下對社會一無所知。于是，就到處“聽說”。而家長的的期望是孩子的獨立自強，學(xué)校的教育是物競天擇，弱肉強食。在我們步入社會前都是了解到社會的冷酷，因此許多人都成為冷酷、自私的人，在面對任何人時都保持戒備。也因此在社會中感覺到處處危機，也想世上沒有無私奉獻的人。而在此次活動中我才真正體會到社會中的正氣，感受到人們的真情。這是我作為學(xué)生在學(xué)校體驗不到的。在學(xué)校學(xué)習百家經(jīng)典，學(xué)習仁義，學(xué)習禮義廉恥，但這些都是書本上的，作為知識點學(xué)習的，我們學(xué)習了，理解了它的意思卻并不明白它的真實意義。

而如今跟隨各位老師學(xué)習，我才真正體會到這其中的仁善。這些老師不管是家長、朋友還是陌生人，對于我們來說都是榜樣、是發(fā)光體，是感染我們的正能量。他們所帶給我的是實實在在的感動，他們的感想觸動了我。

讓我明白 “啊，原來我們的成就來自別人，我們的不足還有很多，善行是如此簡單卻又是如此重要?！?/div>