7月28日，仁愛(ài)慈善志愿者來(lái)到北京松堂醫(yī)院進(jìn)行關(guān)懷陪伴活動(dòng)，35位志愿者到6個(gè)病房陪伴了27位老人。
鄭冰瓏分享
自己第一次參與臨終老人關(guān)懷，感覺(jué)特別震撼，這種震撼不僅僅來(lái)源于對(duì)那些生命行程末期的人的痛苦和孤獨(dú)的感同身受，更來(lái)自對(duì)愛(ài)在這里發(fā)揮的巨大的威力的發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)看到爺爺們?cè)谂c我們的互動(dòng)中又哭又笑，由哭轉(zhuǎn)笑，甚至哼起小曲兒的時(shí)候，覺(jué)得能夠帶給別人快樂(lè)，是人生中很美好的事情。
感恩有這樣一個(gè)平臺(tái)，感恩松堂醫(yī)院的爺爺奶奶，感恩遇到各位老師，能夠讓我有機(jī)會(huì)，去享受付出的快樂(lè)，享受付出，才能幸福。
鄭冰瓏的是社工專(zhuān)業(yè)，熱衷從事公益事業(yè)！她和馬卓婭一起陪伴老人！
張瀟予分享
臨終關(guān)懷公益活動(dòng)，義工活動(dòng)后分享，感受很深，面對(duì)死亡，我們要做好準(zhǔn)備，無(wú)論是自己面對(duì)還是幫助他人……臨終時(shí)對(duì)于死亡的無(wú)力感和恐懼感，是我們這些心理咨詢(xún)師要去深入學(xué)習(xí)研究的問(wèn)題. 為提升人類(lèi)覺(jué)醒意識(shí)而努力著。
張瀟予老師心理咨詢(xún)師，陪伴病人需要專(zhuān)業(yè)性的心理疏導(dǎo)師
張瀟予和閔丹，兩人是朋友！能擁有富有愛(ài)心的朋友是一種幸事，彼此好好珍惜吧！
張雪梅分享
一種關(guān)懷叫陪伴，時(shí)間永遠(yuǎn)在不經(jīng)意間流逝，雖然只是1小時(shí)的陪伴和傾聽(tīng)，但對(duì)我觸動(dòng)很大。首先，思考的是已進(jìn)入中年的自己，人到老年時(shí)是否培養(yǎng)好足夠堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理？是否做了對(duì)社會(huì)有意義平凡的事？其次，是從身邊的家人開(kāi)始，我該如何關(guān)懷他們？
通過(guò)阿姨的陪伴，發(fā)現(xiàn)40年代的老人比較重視存在的意義和價(jià)值，喜歡訴說(shuō)過(guò)往充實(shí)的自豪的經(jīng)歷，他們需要的是聽(tīng)眾......在我后續(xù)的生活里，我會(huì)努力做好家人的聽(tīng)眾，也會(huì)做好這些老人們的聽(tīng)眾，傾聽(tīng)他們的經(jīng)歷，也是對(duì)自己的洗禮！
陪伴也是傾聽(tīng)，每個(gè)年代有著每個(gè)年代不同的故事，我愿意一直做一個(gè)好的聆聽(tīng)者。
知張雪梅和老人聊了什么，都如此開(kāi)心，老人的臉樂(lè)開(kāi)了花！黃巧儷分享時(shí)說(shuō)：她一直在給老人唱歌，唱呀！唱呀！老人特別開(kāi)心！
張紅一人陪伴了兩位病人，在分享時(shí)觸景所感提示志愿者要注意身體，多陪伴家人！
魏玲老師，所在病房沒(méi)有照相，沒(méi)有留下陪伴的身影。
熟悉的身影——鮑紅蓓老師（左），董陽(yáng)老師（右）。
董陽(yáng)老師說(shuō)，在松堂醫(yī)院，鮑老師是陪伴老人的全能！
靳雪——之前做過(guò)老人養(yǎng)老的工作！她說(shuō)的喜歡，可不只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡，而是因?yàn)樾闹杏写髳?ài)，才可以做到她的樣子！
常建，平時(shí)總是不言不語(yǔ)，陪伴時(shí)，卻完全變成另一個(gè)樣子，只因?yàn)樾闹杏袗?ài)。
趙滿(mǎn)茹，今天她和愛(ài)人一起來(lái)的！愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的家庭！
王宏力，每次都會(huì)帶來(lái)一位朋友或鄰居參與活動(dòng)，用愛(ài)心踐行并感染者周邊的人。
蔣愛(ài)秀，每次陪伴活動(dòng)必到。
桂亞莉，陪伴老人靜靜聽(tīng)歌。
吳志勇，同時(shí)還參加協(xié)和醫(yī)院、兒童醫(yī)院的陪伴和回訪活動(dòng)，吳老師特別細(xì)心！
伴著大家的手語(yǔ)舞，陪伴活動(dòng)結(jié)束。
學(xué)習(xí)手語(yǔ)操
在鮑老師帶領(lǐng)下，大家相互學(xué)習(xí)、總結(jié)。
編輯|楊京華
校對(duì)|千里芳草
美編|法丹