看到滿臉憋得通紅的小朋友在跟大人掰手腕時(shí)，你會(huì)想到什么？做游戲？大人在欺負(fù)小孩子？

　　都不是，這是仁愛守望生命防侵害公益課堂上的一幕。3月29日，仁愛“守望生命”又一次走進(jìn)東城區(qū)文匯小學(xué)一年級(jí)的教室，給孩子們做關(guān)于防侵害的講座。

　　講座中，志愿者講到：遇到壞人，我們要保存生命，現(xiàn)場(chǎng)沒有別人可以求助的情況下，第一重要的是要“跑開”及“大聲呼救”。這時(shí)，一個(gè)小男生站起來說：“我可以跟壞人決斗，我可以打敗他！”志愿者當(dāng)即提出跟孩子比試比試。結(jié)果當(dāng)然可知，相信在這個(gè)小勇士下次在遇到危險(xiǎn)情況的時(shí)候會(huì)意識(shí)到如果他遇到的是一個(gè)****而且是男士的時(shí)候，不會(huì)貿(mào)然行動(dòng)。

　　在以往每次的公益課堂中都會(huì)有小男生會(huì)有這種想法：“我可以跳窗戶呀！”“我可以打敗他呀！”等等。

　　仁愛守望生命兒童防侵害公益課堂致力于對(duì)小學(xué)生和幼兒園孩子展開公益講座，利用生動(dòng)的案例、情景演示、跟孩子互動(dòng)等方式來讓兒童學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命、防范危險(xiǎn)。

　　珍惜生命，注意安全，從“我的身體我作主”的自我安全意識(shí)和界限來判斷和區(qū)分哪些是不好的侵害，尊重自己隱私，尊重他人的隱私，并保護(hù)自己的隱私。樹立界線，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中保護(hù)自己也會(huì)尊重別人。

　　褲衩背心覆蓋的地方就是自己的隱私部位，需要保護(hù)好。擁抱、拉手、拍肩，每個(gè)人都可以有自己的不允許別人觸碰的界線。自己身體的界線是自己作主的：愛的溫暖的身體接觸就是好的，例如家人的擁抱；讓你不舒服的接觸就是不好的，例如陌生人的對(duì)你身體隱私部位的故意反復(fù)接觸。

　　現(xiàn)場(chǎng)模擬：遇到壞人怎么辦？別人對(duì)你有不好的接觸怎么辦？“我不認(rèn)識(shí)你”“我還不滿14歲，你想坐牢嗎？”……公共場(chǎng)合如果遇到危險(xiǎn)，要大聲呵斥，并吸引周圍人的注意。

 

　　講座最后，志愿者帶領(lǐng)孩子們讀誦《英國(guó)小學(xué)生十大宣言》，并逐條給孩子們?cè)敿?xì)舉例講解。

　　希望在孩子的心里種下一顆安全保護(hù)自己的種子，遇到危險(xiǎn)時(shí)就能發(fā)芽，用上哪一條就能保護(hù)自己的生命。